関口雄基

2018年度退学

研究分野：日本語形態論

所属学会：全国大学国語教育学会

発表（2019年3月31日現在）

1. 橋本修，安部朋世，関口雄基（2017）「国語辞典のリーダビリティ分析について」ICR総合言語科学ラボラトリー・「言語研究の実践的応用」RU・科研費基盤（B）作文支援プロジェクト合同企画「電子辞書と母語教育－目的に応じた言語支援のために－」，筑波大学．
2. 橋本修，安部朋世，関口雄基（2017）「学習用国語辞典の語釈の難易度をめぐって」第133回全国大学国語教育学会福山大会，福山市立大学．
3. 竹本理美，新山聖也，関口雄基，酒井晴香（2018）「学術論文における思考・判断を表す形式の文末用法－「考える」「思う」の能動形、受動形の分析を中心に－」第22回日本語文法教育研究会，筑波大学．
4. 安部朋世，橋本修，関口雄基（2018）「小学生の抽象語理解度測定をめぐって」第134回全国大学国語教育学会大阪大会，大阪教育大学．
5. Sakai, H., Takemoto, S., Niiyama, S. & Sekiguchi, Y. (2018). “人文系学術論文における文末動詞の能動形／受動形による用法の検討－思考・判断動詞「考える／考えられる」を例に－”. ヨーロッパ日本語教師会2018年日本語教育国際研究大会, Università Ca' Foscari Venezia. (イタリア).
6. 関口雄基（2018）「接辞｛-e-｝を含む自動詞の自他と派生現象について－語彙的意味と派生パターンの観点から見た一考察－」筑波大学日本語日本文学会第41回大会，筑波大学．

論文（2019年3月31日現在）

1. 安部朋世，橋本修，関口雄基（2018）「日本語リーダビリティ研究の，国語教育への応用可能性」『日中言語研究と日本語教育』第11号，日中言語研究と日本語教育研究会．
2. 関口雄基（2018）「形態的な派生関係から見た自他動詞対の研究－『日本国語大辞典精選版』の初出年代から比較した相対自動詞の類型について－」筑波大学大学院人文社会科学研究科中間評価論文（修士論文）．
3. 関口雄基（2019）「動詞〈隠れる〉と〈隠す〉の自他対応について」『筑波日本語研究』第23号．