大塚貴史

2020年度修了

研究分野：現代日本語文法

所属学会：日本語文法学会，全国大学国語教育学会

発表（2021年3月31日現在）

大塚貴史，篭島千裕，長田友紀，矢澤真人（2016）「小学生の学習国語辞典使用実態調査」科研費基盤（B）作文支援プロジェクト2015年度第2回全体会議・日本語文法教育学研究第20回発表会合同研究発表会，筑波大学．
大塚貴史（2016）「「といったら」の文法化の段階と「提題」に関する考察」第147回関東日本語談話会，学習院女子大学．
大塚貴史（2016）「学習国語辞典の記述に関する考察－小学生対象の調査を踏まえて－」筑波大学日本語日本文学会第39回大会，筑波大学．
矢澤真人，長田友紀，篭島千裕，大塚貴史（2016）「小学生の国語辞典の使用実態について」全国大学国語教育学会第131回大会，白百合女子大学．
大塚貴史（2017）「小学校国語科教科書と学習国語辞典における派生語」全国大学国語教育学会第132回大会，岩手大学．
鈴木彩香，大塚貴史（2017）「コピュラ文分類におけるいわゆる同定文・同一性文の位置づけ－倒置可能性の再検討－」日本語文法学会第18回大会，筑波大学．
大塚貴史（2018）「「まったく」と「全然」の比較から見る広義全称表現の2タイプ」第160回関東日本語談話会，学習院女子大学．
大塚貴史（2018）「広義全称表現における2つのタイプ－残差言及型と程度甚大型－」日本語文法学会第19回大会，立命館大学．
大塚貴史，白川稜，沼田善子（2021）「遊離数量詞と「ばかり」における他者否定」国際研究集会「次世代の日本研究－国際的協働研究と研究交流－」，オンライン．

論文（2021年3月31日現在）

大塚貴史（2016）「動詞「言う」の条件形に関する研究－用法の分析と提題機能の考察－」筑波大学大学院人文社会科学研究科中間評価論文（修士論文）．
大塚貴史（2017）「「といえば」と「といったら」－使用頻度の差異とその要因－」『筑波日本語研究』第21号．
大塚貴史（2018）「学習国語辞典の課題に関する試論」『筑波日本語研究』第22号．
大塚貴史（2019）「学習国語辞典における接尾辞「的」の語釈に関する考察と提案－小中学校用教科書の調査を踏まえて－」『筑波日本語研究』第23号．
大塚貴史（2020）「「みんな」に関する諸問題の検討と考察」『筑波日本語研究』第24号．
大塚貴史（2020）「広義全称表現における2つのタイプ－全否定を表す「まったく」と「ぜんぜん」を中心に－」『日本語と日本文学』第66号．
大塚貴史（2020）「副詞「決して」の意味－条件的関係の不成立と非一回性－」『日本語文法』第20巻2号．
大塚貴史（2020）「現代日本語の広義全称表現に関する研究」筑波大学博士（言語学）学位請求論文（博士論文）．
大塚貴史（2021）「「いつも」と「常に」の意味」『筑波日本語研究』第25号．